從中學團契看大學團契

我在中一那年開始參加中學團契，
其實起初參加時只不過是無所事事走在三樓活動室，
便開始了我在校園團契裡的生活。
中二那年，被邀請成為初團職員，
起初我什麼也不懂，慢慢學帶領詩歌、小遊戲等…
那時天真無邪的我，每星期二放學後便參加團契唱詩、玩、分享等，
直到中四那年，我開始探索多些信徒的信仰生活，
認真地思考要怎樣和上帝建立關係、什麼是基督徒的「使命」。
會考以後，讓我再一次在學校擔當領袖角色，
要學會成為基督徒的榜樣，也要思考更多信仰難題。

這一年的事奉對我來說很深刻，
一部份主要是透過大型活動讓同學參與，以及認識信仰。
例如：聖誕詩歌歌唱比賽、午間音樂、聯中饑饉、佈道會
這些活動有部份是承接以往的傳統活動，
亦有部份是我們和老師商議後提出的。
另一部份是透過團契的恆常活動讓團友參與，
團契週會、午間聚會（忘記了是什麼）
一開始是要設定週會題目是很不容易的事，
最後我也提出了幾個爭議性的題目（如：同性戀、天主教等）

其實過程中是否學生主導不是我所關注的課題，
而肯定地是，老師給予很大空間讓我們發揮。
至少我們也覺得這些東西都是我們所期待的，
而不是老師強行要我們去做。
我很記得當時我並不滿足於我們只活在團契室內，
我要大家都走出這地方，分享信仰給同學們、甚至是更多人。
想起這幾年開始實行班聚、聯校團契，
不是我當初我想做到的嗎？

五十、六十年代的福音工作由中學開始燃起，
慢慢地燃燒到大學…

不知不覺間，我又在大學校園裡事奉了兩年，
我們仍有很多「未得之地」，
福音工作不止是看著信主的人數上升，
而是肯定地在校園在社會上作鹽作光，活好見證。

從以往的事奉經驗看大學校園事奉。

首先，在中學事奉和在大學事奉不是斷線的，
我並不是期望所有中學時期的學生領袖都要參與院校事奉，
而是必要地考慮應該以怎樣的身份角色去回應上帝給我們這職份。
我亦深信延續校園福音使命是一部份基督徒學生所領受的。

第二，
雖然大學校園文化更多元，更詭異，
在校園事奉更需要多角度以回應校園。
我們需要思考如何帶領同學在校園實踐信仰：
不只停留在裝備信徒，互相分享、守望之中，
而是我們每一個走進校園不同的角落，
用我們的生命感染不同種類的人。
大概就是「我們相聚，就是為了走出去。」

第三，
我發現挑戰信徒的安舒位置是一個很好的方法，
有些時候，我們活於既定環境之中：
有一定數目的宗教活動，但不一定讓你實踐信仰，
我們所追求的信仰反思，
也不是深化我們的信仰如何實踐嗎？
我們所提及的關心社會，
不是信仰實踐嗎？

中學或許是走進大學的必經之路，
而大學是社會的縮影，
我們嘗試從中學和大學間的差異，
窺探不同處境下的福音工作，
原來其實差別不一定是很大的，
相反，兩者可能存在微妙的關係。

未來一年要走的路，是更艱苦的一年，
我們一起努力吧！

「在你們的地收割莊稼，不可割盡田角，也不可拾取所遺落的，要留給窮人和寄居的。」
利23:22

從這節經文顯示了上帝要我們怎樣對待窮人和寄居，
除了我們不要趕盡殺絕之外，也要我們刻意將部份的收穫留給他們。

其實從個人觀察所得，拾荒者仍在香港四處可見，
他們並不是為了香港的環保工作而日曬雨淋，
只是想賺取多一些金錢以應付日常開支。
從數字可見，他們每月平均從事這方面的收入只能賺取數百元，
這數百元到底能怎樣改變他們的生活模式？

我想問：
「到底為什麼老人家仍然要處於苦困之中？」

二十世紀的香港人，
要脫離貧窮，或跨代貧窮並不光是「努力」二字便能解決，
因為社會提供不了一些多勞多得的合理薪酬，
老人家也得不到香港政府的基本尊重，
晚年，並不是安享，而是轉換成另一種煎熬。

從制度下看拾荒者，
仍想問：
「為什麼他們要以這種方式換取回報？」

其實這是一種社會毛病，回收廢物原是政府的主要責任。
我相信他們是迫不得已的。
香港實行分類回收已有多年，成效不見得很大，
也沒有明顯數字顯示堆填區的垃圾大幅度減少。
亞洲很多城市已全面推行廢物回收政策，以台北市為例，
台北市於二千年試驗計劃，在五年後，垃圾量下降了五十七個百分比。
要培養回收廢物是一種習慣，也要將廢物再擴展到更多分類，
例如：金屬（錫、鐵、鋁等）、木材、電池、塑膠等等，
這些是政府如何考慮擴展和推廣的課題，
否則，我們在這彈丸之地仍有多少土地可以用來放置垃圾？

雖然香港不再工業，
但請不要扼殺低知識水平工人的生存空間！
連鎖式的大財團（如領匯、便利店、超級市場）過度剝削工人的福利，
同時，也扼殺小本經營的自僱人士。
香港需要是更多元化的市場，並不是新自由主義的意識型態。
在女工會的實習，容讓我在小社區窺視了一些民間智慧的組織力量，
它，它正在與主流經濟下的資本家抗衡，也抵抗社會的不公義。

學習在不同處境下抗衡社會文化的主流論述

七一

六三零

給剛放榜的你：

　　你很厲害呢！

　　終於走過了A-level這個難關，長達六百六十九日的A-level長征終於結束了，實在為你感到驕傲！

　　在這些日子裏，你是不是付出了很多時間、精神呢？

　　每天放學後到補習社補習？

　　每晚溫書溫到天昏地暗？

　　雖然身邊有很多同伴及同學，但到最後卻仍是要一個人溫習、一個人考試、一個人面對，

　　那些日子是不是有很多說不出的辛酸呢？就連你的呼吸也顯得特別的辛苦。

　　一生人就只有這樣的一次經歷（希望你只有一次啊！）。

　　雖然這條路是很難走，但結果呢？今天已經證明了一切！

　　你走過了這條路！這條你曾經以為是無法走過的漫漫長路。

　　知道你定必很盡力的去考到好的成績。

　　眼前你的成績單，上面的成績你滿意嗎？

　　無論如何，今天的你得到的不單是這張成績單上的成績，更重要的是你學習過的知識，

　　還有這兩年來的經歷、身邊的朋友、同學，這些東西是沒有人可以奪去的。

　　要記住，即使成績也無法代替它們呢！

　　或者你已開始籌算自己的出路，JUPAS裏的choices也許亂得不知怎樣去排。

　　不過可以告訴你的是，上帝必會帶著你走的。

　　「你當剛強壯膽！不要懼怕，也不要驚惶；因為無論往哪裡去，耶和華──你的神必與你同在」。

　　最後，很想送給你一首詩歌，希望可以祝福你放榜後的路！

燭光

下雨天使我無力氣　我心已死　一切像已到了限期　　　　
直到一天我尋著祢　我悲與喜　我有這福氣　世上重現著趣味
曾流浪在暗里　然而在神造的驚喜　這點燭光點起

即使境況再坎坷　仍舊可學習對錯
仍舊在被愛里掌管著舵　沒再理枷鎖
再多的波折我都可　憑著你伴我跨過　浮沉在歲月里　不管悲痛幾多
都可跟祢渡過

夢與理想仍然念記　我再逃避　只會後悔錯過傳奇
直到一天我尋著祢　看透名利　我懂得謙卑　要奉獻無後悔地

曾流浪在暗里　然而在神造的驚喜　這點燭光點起

逆境都不再算坎坷　仍舊可學習對錯
仍舊在被愛里掌管著舵　沒再理枷鎖
再多的波折我都可　憑著你伴我跨過　浮沉在歲月里　不管悲痛幾多
都可跟你渡過

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　同路人

二零零九年六月三十日

( 節錄自ISCF XANGA)

今天真的很特別！很多感動位！

一、看著別人不開心的時候，我自己也不知如何是好！但一切都不重要，至少下一個決定他的勇氣感動了我！
二、由鼓勵別人放棄學位，建議重讀，再看著她奮鬥的過程！她成功了！

三、又有看著別人重讀的過程，今天終於一雪前恥了！

四、又有經過一年／二年的努力，終於由asso/ hd 升上心儀的degree。

我想說，無論現在是多麼失望也好，希望也會在我們面前！

我呢？